为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，提升主题教育读书班学习质效，9月20-21日下午，在马克思主义学院二楼会议室举行了四场高质量主题教育专题辅导报告会。报告会由主题教育办公室综合协调组组长、党委常委、党委组织部部长、党委统战部部长龙斌主持。
报告会上，学校党委副书记、主题教育领导小组副组长、主题教育办公室主任倪波教授以“全面深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想”为题，紧扣主题教育，从“主题是什么”“教育是什么”等维度出发，深刻阐释了加强科学理论学习的重要性。他指出，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，实现用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动。他要求，学校各级领导干部要以身作则，以上率下，坚持读原著学原文悟原理，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，推动全校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实。
学校党委常委、党委宣传部部长、主题教育宣传报道组组长王静以“深入学习领会习近平总书记教师节重要指示，大力弘扬教育家精神”为题，深刻阐释了弘扬教育家精神的丰富内涵和实践要求。王静围绕三方面，对弘扬教育家精神进行了深刻解读：一是要深刻领会习近平总书记全国教育大会重要讲话精神，牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”；二是要深刻领会习近平总书记教师节重要指示精神，努力做学生为学、为事、为人的“大先生”；三是要深刻领会习近平总书记对大学生的殷切期望，引导青年立大志、明大德、成大才、担大任。
马克思主义学院主持工作副书记韩志敏教授以“‘两个结合’的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑”为题，从三个维度对“两个结合”重要论述进行了深刻诠释。她强调，“两个结合”是习近平在新时代提出的一个原创性命题，具有深邃的思想内涵和丰富的逻辑意蕴，为中国共产党人推进马克思主义中国化时代化提供了基本遵循。她从理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑出发，强调“两个结合”是马克思主义本质特征的内在要求，是马克思主义中国化时代化百年演进的经验总结，是新征程上的奋斗目标。
马克思主义学院张玉霞副教授以“开辟马克思主义中国化时代化新境界”为题，对习近平新时代中国特色社会主义思想产生的背景、主要内容和科学体系进行了详细的讲解。她强调，“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，是我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色。
四场专题讲座主题鲜明、内涵丰富、思路开阔、逻辑严密，思想性、教育性突出，充分发挥了学校领导干部的带头作用，有利于推动全校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育入脑入心、见行见效。（文/图 党委宣传部）
