校园媒体直播平台近日正式开通 全校多媒体教室已完成全覆盖
直播平台的开通为校园教育信息资源共享提供了重要保障
9月29日上午10点，2014级学前教育二班的学生陆陆续续来到1-212教室，准备开始他们的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。此时，多媒体操作台前已簇拥着一群同学，有人指着电脑屏幕说到：“文老师，看看CCTV-5呢。”······一个小时后，在3-B312教室，处于《口才与写作》课休息时间的同学们，兴致勃勃地注视着投影屏幕上浙江卫视的选秀节目，任课的张老师打趣地说：“同学们，这是休息也是练习，待会我要请同学们找出这两个battle学员态势语的特点哦。”
教室里悄悄时兴的这种教学手段，正是学院正式投入使用的校园电视直播平台。目前，该平台可提供15套中央电视台节目、8套优秀地方电视台及3套本地电视台、3套特色电视台的节目。全校师生可在多媒体教室实时收看直播高清电视节目。
近年来，现代教育事业不断发展，素质教育的手段愈发丰富，思想政治教育的方式不再是千篇一律的呆板说教。一种服务平台的建立，其背后有信息化能量的冲击，也必然有建设者良苦用心的期许。在谈及电视直播平台建立初衷时，宣传部负责人就介绍到，2015年，学校党委提出要以“一个机制，两个体系”为工作重心,进一步完善以立德树人为根本任务的育人体系和服务教学、服务教师、服务学生的服务体系，努力在立德树人、办人民满意的高水平示范学院上实现新突破，取得新成绩、做出新贡献。学校党委期望电视直播平台的建立，进一步拓宽信息化教育教学渠道，拓展学生思想教育的方法，丰富师生课余生活的内容。
为了建立直播平台，学校依附现有校园网络，建立了广播电视传输通道，并通过校园网传输至校内多媒体教学终端。平台建好了，学生可以在每晚7点收看新闻联播，了解国内国际大事；周末可到教室收看自己喜欢的综艺节目、文教纪录片，拓展自己的知识面。未来，学校还将选择更多的优秀电视节目进行直播，并计划建立自己的校园电视台，给师生一个自编、自导、自演的舞台，促进自主探索、创新能力的发展。也许在不久的将来，师生们可将自己拍摄的微视频投稿到校园电视台，也可以在直播平台收看到学校老师的讲座、微课堂等。
校园电视直播频道将传递越来越丰富的资讯，而信息化的工具最终要服务于人才能凸显其自身价值。如何更优质地使用好这一信息化工具？如何更充分地发挥平台的功能？这需要我们不断思考、积极践行，更需要每一位师生行动起来，爱护并管理好我们的校园直播平台。希望同学们能通过丰富的电视节目来扩大自己的咨询接收渠道、加速自己的资讯获取速度，与自己的小伙伴们一起，在温馨的教室里一起快乐的学习生活。（文/张倩 杨建 图/刘国策）
